幼儿园教育活动，是指以保护和促进幼儿的健康为主要目标，以身体锻炼和身体保健的有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式的教育过程。它是幼儿园教育活动的重要组成部分。

        根据《幼儿园工作规程》中确定的幼儿园保教目标，结合幼儿身心发展的特点及健康教育活动自身的特殊性，我们将幼儿园健康教育活动的目标划分为相互联系、相互制约的四个层次，即总目标(指健康领域的课程目标或以内容为维度划分的分类目标)、年龄目标、单元目标和教育活动的行为目标。《北京市教育委员会关于开展2022年北京市职业教育在线精品课程遴选建设工作的通知》精神，学校各二级学院围绕优势专业、在线精品课程，在“提质培优”项目培育的基础上，积极组建在线精品课程建设团队申报。经北京市遴选，我校张颜老师带领的课程团队申报的《幼儿园教育活动设计与指导》在线精品课程入选2022年北京市职业教育在线精品课程。

图为《幼儿园教育活动设计与指导》入选2022年北京市职业教育在线精品课程

         围绕“教什么”，北京职业专业学院结合本地实际情况，在课程体系开发上做出了不少特色探索。

        如何有效挖掘和利用教育资源，是提升教育水平的关键。对于“谁来教”，各学院基本持有共识：一方面要打造教育校级教师队伍，另一方面要整合社会优质资源引入“外脑”。

        课程的实施方式是实现课程目标的关键，职业教育“怎么教”？北京科技职业学院张颜老师认为，特色课程应力求避免传统课堂的弊端，突出实践性和参与性，让学生在实践中感受知识的生成过程，在运用知识解决问题的过程中体验知识的价值。让学生在玩中做、做中学、学中悟。

        张颜老师同时强调，职业教育应走出课堂，加强研学实践，增强学生的知识综合运用和创新能力。

        此外，还有应探索将职业教育融入校园文化、德育建设等方面，以润物细无声的方式传播科普和文化。寓教于乐地融入学生生活、浸润学生心灵。